Причина – дураком легко манипулировать (даже не управлять) – всего две “кнопки” – алчность и страх.

Именно в целях массового производства дураков (это не диагноз, это современный синоним незнаек и неумеек. В этом их беда) было резко снижено качество обучения на всех ступенях образования.

Например, в школах (главной ступени образования советского времени, где в учеников “вживлялся” понятийный аппарат) образование изъято и заменено педологией (системой ЕГЭ). Цель педологии (изобретённой в США) не давать учащимся знания, а занять их время. Это намного дешевле возможного содержания не совершеннолетних в местах лишения свободы.

Именно из-за отсутствии понятийного аппарата многие из тех, кто каким-то образом поступил в ВУЗы, не обучаемы в точных науках.

Но это им никак не мешает стать менеджерами, или, как теперь саркастически говорят рабочие технических отраслей “манагерами”.

Главная всё больше обостряющаяся проблема экономики России в том, что именно менеджеры (в силу не компетенции ни в чём конкретном) заставляют технических специалистов работать “иванами-дураками” – пойди туда, не знаю куда и сделай то, не знаю что. А тех, кто с этим не согласен – уволят.

Вот вам, уважаемые читатели, одна из причин “технического идиотизма” – “Хромая Лошадь”, “Саяно Шушенская ГЭС”, “Зимняя Вишня”.

Кто следующий?

Правда, Ковид19 в России кое-как придавили, но пока не победили окончательно. Помогли остатки советских специалистов и научных школ. Взгляните на Европу, Индию, США. Мало?

Вот это и есть результаты работы менеджеров.

Но, по моему ИМХО, не это главное. Главное, кто (или что) следующий в этом ряду в России.

Следующие, как минимум, 30 лет, я предполагаю проблемы в промышленности, технике, науке, армии России именно в связи с засильем менеджеров.

Это если школам и ВУЗам России вернут их образовательные функции и программы. А если не вернут? Куда в таком случае придёт Россия?

И в этом – всё: и зарплаты, и пенсии, и экономический рост.