Мое поколение учили с детства быть похожими на выдающихся личностей, как веков ушедших, так и современных. Но я, будучи подростком, так и не выбрала себе «кумира». Для меня лучший пример для подражания – мои родители. Сегодня я хочу рассказать о моей маме – Любовь Дмитриевне. Родилась она 16 марта 1948 года в городе Барнауле, в 1971 году успешно окончила Горно-Алтайский пединститут, после чего началась ее любимая трудовая деятельность в качестве учителя географии. Моя мама – счастливый человек, так как на протяжении своей профессиональной карьеры она была занята любимым делом, в котором достигла наивысшего мастерства.

Так уж получилось, что мама меня воспитывала и учила не только дома, но и в стенах школы, ВУЗа, Института Усовершенствования учителей Алтайского края. Я периодически выпадала из поля ее внимания только летом, когда уезжала в научные экспедиции на Алтай, после которых работала инструктором на старейшей базе отдыха – «Катунь», что располагалась в нашем Чемальском районе.

И вот уже девять лет, как между нами вдруг увеличилось расстояние. К ее удивлению я живу в Чемале, что в 340 км от Барнаула. Год от года у меня возрастает потребность в простом родном и дружеском общении.

Моя мама – человек энергичный, добросовестный, отзывчивый, общительный, обаятельный. Ей присуще сострадание, стремление понять другого человека, помочь в трудной ситуации. Она умеет выслушать, успокоить, поддержать и всегда наставит на нужный путь. Она полностью соответствует своему имени – любовь к ближнему – ее дар. До выхода на пенсию, она всю себя посвящала работе с детьми, их родителями, студентами, учителями. И для всех она является добрым наставником, другом и даже мамой. Со всех школьных праздников она приносила ворох открыток, где детскими почерками были написаны трогающие за душу слова уважения, любви и детской благодарности. Она была классным руководителем не только 5, 6,7, 8, 9. 10, 11- ти классников, но у нее были и есть 12, 13, 14, 25.. – классники. Когда я читаю посвященные ей письма выпускников в многочисленных школьных альбомах, то меня переполняет чувство гордости и радости. Порой, читая детские сочинения, посвященные ей, невозможно сдержать слезы. Детская любовь к учителю щедра и безгранична. Обмануть детей невозможно, с ними надо быть искренним, только тогда они тебя примут, полюбят и будут доверять. А уж чтобы заслужить такие трогающие за душу слова, надо быть учителем от бога!

«Милая наша мамочка – Любовь Дмитриевна, когда я приехала из Тамбова в Барнаул Вы стали самой доброй, самой хорошей, самой любимой моей учительницей! Вы всегда находили нужные слова и ответы на наши вопросы, разрешали наши трудные ситуации. Для меня и для всего нашего класса Вы останетесь милой, уважаемой и любимой мамочкой! Антонова Наталья, 1995 г.»

«Уважаемая Любовь Дмитриевна! Вы всегда были для меня второй мамой! Таких людей больше нет на всей Земле. Я горжусь, что благодаря Вашим советам я стала человеком. Большое спасибо Вам! Вашему труду можно только позавидовать! Юля Беззубенко, 1995 г.»

«Дорогая Любовь Дмитриевна! Я не знаю, где найти слова, чтобы выразить Вам всю мою благодарность. Тем, что я стал таким как сейчас, я во многом обязан Вам. Я всегда ощущал на себе Вашу заботу, внимание. Огромное спасибо Вам за добро и участие. Пусть всегда в Вашей жизни будет светить солнце, которое будет согревать Ваше сердце. Тимошенко Дима, 1995г.»

«Уважаемая Любовь Дмитриевна! Я помню, как Вы дали согласие на перевод меня в Ваш класс. Как первое время Вы старались помочь мне вжиться в коллектив. И потом ни на минуту не лишали меня своего внимания. Я всегда чувствовала Вашу заботу и участие. Все это очень поражало меня, так как нигде ко мне не проявляли столько внимания. Я очень Вам благодарен за это! Евгений Корныш, 1998 г.»

«Уважаемая Любовь Дмитриевна! Все те два года, что Вы были моим классным руководителем, я очень привязалась к Вам. Мне кажется, что я немного похожа на Вас. Вы такая чувствительная, ранимая, так тонко чувствуете другую душу, какими бы трудными не были Ваши ученики. Вы умеете быть строгой, можете пожурить, но всегда отдаете частичку своей души за каждую неудачу своих подопечных. Спасибо Вам, огромное. Чеснокова маша, 1998 г.»

Мои родители, кстати, они учились в одной школе и в одном классе, правда, сидели за разными партами, идут по жизни вместе. Их сближает не только семья, дети, внуки, домашние хлопоты, дачная суета, но и увлечения, одним из которых являются путешествия по родному краю. Они объехали все маленькие и большие села края, купались во многих степных и горных озерах, встречали закаты и рассветы на берегах многочисленных речек, собирали грибы и ягоды в разных лесах Алтая, впрочем, побывали во всех уголках нашего красивого Алтайского региона.

Я с детства помню мамины «дорожные» уроки (или уроки «на ходу» или «по ходу») природоведения для меня, которые она проводила по дороге в детский сад и обратно. Особенно в моей памяти остался фрагмент, который я часто вспоминаю. Мы шли по асфальтированной дорожке Юбилейного парка. Меня удивило то, что сквозь трещины асфальтового покрытия пробиваются тоненькие стебельки растений. Я была в большом недоумении, что маленькие растения могут разрушить твердый асфальт. Мама, объясняя мне это явление, подводя итог, говорила, что стремление к жизни может разрушить самые твердые преграды. Или еще, я училась уже в школе, когда проезжая по тракту от Барнаула до Бийска мама, показывая тополиные лесополосы, поясняла, почему в одном ряду тополей высота деревьев разная….

Уже гораздо позднее я со своими учениками пыталась разгадывать «тайны природы», через призму естественных наук на различных юношеских научно-исследовательских конференциях.

Когда я была дошколенком, со мной бесконечно возились ее ученики. А когда я пошла в начальную школу, они меня в буквальном смысле опекали.

Я всегда гордилась своей мамой. Мне нравились ее динамичные, интересные и увлекательные уроки, с кинофильмами, ребусами, кроссвордами, сценками. Хотя, во время опроса мне всегда приходилось не сладко: география – был предмет, к которому я не могла не приготовиться, так как вызвать к доске меня могли почти на каждом уроке. Но уже с высоты своего педагогического опыта могу сказать, что уроки географии, на которых мама обучала школьников – всегда были грамотно продуманы и интересны для любознательных учеников от стадии целеполагания до рефлексии. Это были не сухие заученные монологи учителя – а «живые» эмоциональные полилоги, где каждый ученик мог принять посильное участие. В школе, где я училась так профессионально и грамотно могли работать лишь несколько учителей, за что им огромное спасибо. Эти уроки создавали условия для саморазвития и самовоспитания. Я до сих пор помню уроки химии, Аллы Михайловны Немечкиной и уроки биологии – Людмилы Ивановны Перфильевой. Биология (в частности, ботаника и геоботаника) стала моим увлечением, а химию я одна из всей группы на «отлично» изучала в Университете.

Еще я помню, что мне всегда казалось, что моя мама – самая красивая учительница в школе. Она шила костюмчики себе сама, поэтому в те далекие советские 70-80 годы у нее был богатый и разнообразный гардероб.

У нас учительская династия, и мама этим очень гордится, правда я посвятила этому уделу всего 19 лет своей трудовой деятельности, а педагогический стаж работы мамы составляет 40 лет.

Моя мама – Подкорытова Любовь Дмитриевна – в народном русском понимании настоящая «Десятиручка» – неутомимый труженик, инициативный, креативный, проактивный человек, она умудрялась совмещать учительскую деятельность в школе, преподавание в Алтайском Государственном Университете, Краевом Институте Усовершенствования учителей с депутатской деятельностью. Она имеет много званий и наград, среди них: «Отличник народного образования РФ», «Заслуженный учитель географии РФ»; грамоты от разных Министров образования СССР и РФ, имя ее занесено в книгу «Лучшие люди России». Она автор двух методических пособий по методике преподавания краеведения. Недавно в детскую библиотеку Чемала я подарила ее хрестоматию по «Географии Алтайского края», возможно учителям, преподающим географию в школах Чемальского района, будет интересен ее опыт.

А еще она великолепно готовит, вяжет и огородничает. Она умудряется обвязывать всех внуков, мужа, зятьев, дочерей. На родительской даче повсюду интерьерная выставка ее достижений в виде: диванных пледов, накидок на кресла-качалки, напольные дорожки, настенные ковры, салфетки под вазочки и цветочные горшки, а пододеяльники, наволочки и носовые платки, обвязаны изящным кружевом. Когда в детском садике «Медвежонок» ко Дню Матери была организована выставка рукоделия мам и бабушек, мы отнесли только что связанный ею полувер для Ярослава.

Когда родители едут к нам в гости, то везут полный багажник: овощи и фрукты, выращенные в саду, подарки для внука и зятя. Мы в четыре пары рук, не переставая, носим сумки из машины до дома. Огородничество – это глоток свежего воздуха для горожанина. У них с папой осенью всегда хороший урожай. Если капуста – то 4 сортов, если лук – то 3 видов, если виноград – то разных цветов и, соответственно вкусов. В цветочном палисаднике уживаются культурные сорта цветов с дикорастущими – кандыками, хохлатками, ветреницами, борцами и дельфиниумами.

И еще, самое главное то, что моя мама всегда гордится нами – своими детьми, а мы с Викторией ее в этом не подводим. Сегодня она: счастливая мама двух дочерей, бабушка четырех внуков (Арины, Софьи, Ярослава, Игоря), любимая жена и самая классная учительница у нескольких поколений учеников города Барнаула.

Милая моя мамочка, мы с Ярославом и Вячеславом поздравляем тебя с Женским днем и Днем Рождения!

Ольга Шадрина, фото автора